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我们还邀请了上海市教科院研究员、“1+8”项目研究的专家组成员王枫老师参加了本次活动。真正有效的“幼小衔接”是一种关注儿童学习的身心基础,呵护和培育他们的主动性和调控性学习品质,引导学生学会学习、提升问题解决与创新实践能力的“长程衔接”。

在2017学年中,九年级的陈思源、林志豪、张惠玲、张子豪、张丽五位同学积极参加团课,对成为一名共青团员建立了深刻的认识。黄教导还就最后冲刺阶段学生的身心健康问题,向家长们提出了中肯的建议:在思想上鼓励信心;在生活上提醒劳逸结合;在心理上,积极主动疏导而不苛责加压。 小班从下午起床开始进行开放活动,家长们看着宝贝自己起床,穿衣裤,像模像样地折叠被子,感叹这一年来孩子们的进步可真大啊!从哭哭啼啼来园的小宝贝,到现在已经能自己的事情自己做,自己如厕吃点心、擦嘴巴,孩子们进行得井井有条。

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